KESAISTHTIKI18

2018-06-20 11:25:17
Το Παιδαγωγικό πραγματοποίησε Συνέδριο «Πολυγλωσσία και διδασκαλία της ελληνικής ως 2ης γλώσσας»

Το Παιδαγωγικό πραγματοποίησε Συνέδριο «Πολυγλωσσία και διδασκαλία της ελληνικής ως 2ης γλώσσας»


Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού,  πραγματοποίησε  το τελικό Συνέδριο «Πολυγλωσσία και διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στην Κύπρο» στο πλαίσιο του προγράμματος «Μέτρα για βελτίωση κοινωνικής και εκπαιδευτικής ένταξης παιδιών τρίτων χωρών στην Κύπρο», τη Δευτέρα, 18 Ιουνίου 2018, στο Συνεδριακό Κέντρο «Φιλοξενία», από τις 8:00 μέχρι τις 13:30.  Το Συνέδριο  παρακολούθησαν  εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων. Το έργο συγχρηματοδοτείται από το Ταμείο Ασύλου Μετανάστευσης και Ένταξης και την Κυπριακή Δημοκρατία

 

Στο Συνέδριο  απηύθυνε χαιρετισμό ο  κύριος Κωνσταντίνος Κυπριανού,  Επικεφαλής Μονάδας Ευρωπαϊκών Ταμείων του Υπουργείου Εσωτερικών και η Διευθύντρια του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Δρ Αθηνά Μιχαηλίδου-Ευριπίδου.  Το Συνέδριο περιλάμβανε   παρουσίαση των δράσεων που έγιναν στο πλαίσιο του έργου, παρουσίαση των Οδηγών για εκπαιδευτικούς καθώς και τον Οδηγό για Γονείς-Διαμεσολαβητές που αναπτύχθηκαν και προβολή αποσπασμάτων από τα βίντεο που έγιναν για εκπαιδευτικούς σκοπούς.  Στη συνέχεια, ακολούθησε η εισήγηση της Ελένης Σκούρου, Καθηγήτριας στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου με θέμα «Οι πρώτες γλώσσες των μαθητών και των μαθητριών μας και η διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας».  Η Άννα Ιορδανίδου, Καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Πατρών, παρουσίασε «Καλές και κακές πρακτικές στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας» και ο Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας και στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο   Γεώργιος Ανδρουλάκης μίλησε για την «Κριτική γλωσσική εκπαίδευση ως κλειδί για τη σχολική ένταξη παιδιών με μεταναστευτικό και προσφυγικό υπόβαθρο».  Η συνεδρία της ολομέλειας έκλεισε με την εισήγηση της Αναπληρώτριας Καθηγήτριας στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σταυρούλας Τσιπλάκου,  «Διαγλωσσικότητα, γλωσσική ποικιλότητα, γραμματισμοί: Η παιδαγωγική αξιοποίηση μιας σύνθετης σχέσης»

 

Το δεύτερο μέρος του Συνεδρίου περιλάμβανε τη διεξαγωγή τεσσάρων (4) παράλληλων Εργαστηρίων:  Τρόποι αξιοποίησης του Οδηγού Εκπαιδευτικού για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας, Ολιστική Προσέγγιση στην υποδοχή και ένταξη παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία στο σχολείο: παραδείγματα σχολείων από τη σχολική χρονιά 2017 – 2018, Διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στα γνωστικά αντικείμενακαι Εφαρμογές του Οδηγού Εκπαιδευτικού για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας κατά τη σχολική χρονιά (2017-2018).   Κατά τη διάρκεια των  Εργαστηρίων,  εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να  παρουσιάσουν καλές πρακτικές  στην υποδοχή και ένταξη των παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία στο σχολείο τους καθώς και αξιοποίηση του Οδηγού Εκπαιδευτικού για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης  γλώσσας. 

 


Αφήστε ένα σχόλιο

  • Υποχρεωτiκά πεδία *


If you have trouble reading the code, click on the code itself to generate a new random code.
 

FREDERICK-EX
ucaln2prtyxia
 Cyprus School of Molecular Medicine
kaitomia-ereyna ucy
MA/MSc2018
NEAPJUL17
THALIS
MIDMA
AOSINK
HPJETPRO
CDA2018
PAJUNE18
AIGAIA
FORUMMARCH
iky2018
ALEXANDERJULY18
OPAPCYPRUS
MOECEE
Middlesex2016