KESAISTHTIKI18

2018-03-28 12:24:26
Γονείς και εκπαιδευτικοί σε πορεία παράλληλη. Μπορούμε;

Γονείς και εκπαιδευτικοί σε πορεία παράλληλη. Μπορούμε;


ΤΟΥ ΛΟΪΖΟΥ ΠΟΤΑΜΙΤΗ*  

Η διαμόρφωση της προσωπικότητας ενός παιδιού εξαρτάται κατα κύριο λόγο απο δυο παράγοντες: το οικογενειακό περιβάλλον και το σχολείο. Η εξέλιξη μιας ολοκληρωμένης παιδικής προσωπικότητας και κυρίως υπεύθυνης και ανεξάρτητης προυποθέτει οι δυο συνιστώσες, γονείς και εκπαιδευτικοί όχι μόνο να ακολουθήσουν την ίδια φιλοσοφία αλλά να έχουν και τον ίδιο κώδικα επικοινωνίας. Να έχουμε παράλληλη πορεία, μπορούμε;

Μπορούμε, όταν πίσω από κάθε ενέργεια βρίσκεται η αγάπη για τα παιδιά σας, για τους μαθητές μας.

Μπορούμε, όταν πάνω και πριν απ’ολα είναι ο σεβασμός στις ανάγκες των παιδιών.

Μπορούμε, όταν η σχέση μας βασίζεται στην αμοιβαία κατανόηση και σεβασμό και  όταν ο καθένας μπαίνει όχι ανάμεσα, αλλά στη θέση του άλλου.

Μπορούμε, όταν η συμμετοχή στην εκπαιδευτική διαδικασία έχει συνεργατική και όχι ελεγκτική διάθεση.

Μπορούμε, όταν όταν οι ρόλοι γονιού και εκπαιδευτικού είναι συμπληρωματικοί και την ίδια ώρα διακριτοί μεταξύ τους.

Μπορούμε, όταν ανταλλάσσονται πληροφορίες για το παιδί, σκέψεις,  προβληματισμοί και βασικά αλλά σημαντικά για το έργο του εκπαιδευτικού οικογενειακά θέματα.

Μπορούμε, όταν η συμμετοχή σε συναντήσεις γονιών-εκπαιδευτικών γίνεται σε συστηματική βάση και όχι περιστασιακά.

Μπορούμε, όταν η επικοινωνία γονιών-εκπαιδευτικών γίνεται περισσότερο με αφορμή θετικά γεγονότα και λιγότερο για απόδοση ευθυνών σε αποτυχίες ή αρνητικά συμβάντα.

Μπορούμε, όταν αφήνουμε πίσω κάθε είδους προκατάληψη για τον άλλο αλλά επιδιώκουμε θετικούς τρόπους προσέγγισης.

Μπορούμε, όταν εκφράζουμε αυτά που νοιώθουμε αντί να τα καταπιέζουμε.

Μπορούμε, όταν βλέπουμε τις αδυναμίες των παιδιών όχι ως κάτι κακό, ή ως κάτι το οποίο δεν θα έπρεπε να υπάρχει.

Μπορούμε, όταν βλέπουμε τις δυσκολίες ως αναπόφευκτο κομμάτι της φυσιολογικής αναπτυξιακής διαδικασίας του οποιουδήποτε παιδιού.

Μπορούμε, όταν επικεντρωθούμε περισσότερο σε αυτό που κάνει και μαθαίνει το παιδί παρά στο πόσο καλά τα πηγαίνει το παιδί σε θέμα επίδοσης.

Μπορούμε, όταν λαμβάνονται αποφάσεις απο κοινού και ικανοποιούν τις ανάγκες όλων και κυρίως των παιδιών.

Η λίστα θα μπορούσε να συνεχίσει. Ξεκάθαρα, η συνεργασία και η επικοινωνία μεταξύ γονιών και εκπαιδευτικών αποτελεί μια αναγκαιότητα και έχει σημαντικά οφέλη στην διαπαιδαγώγηση και κοινωνικοποιηση του παιδιού. Είναι ωφέλιμη, απαραίτητη και ένα από τα βασικότερα στοιχεία για μια αρμονική εκπαιδευτική διαδικασία. Στο χέρι μας η σχέση αυτή να καθίσταται πάντοτε γόνιμη.

*Εκπαιδευτικός

Πρόεδρος Ε.Ε ΠΑΔΕΔ-Πρωτοπορία Λεμεσού 


Αφήστε ένα σχόλιο

  • Υποχρεωτiκά πεδία *


If you have trouble reading the code, click on the code itself to generate a new random code.
 

FREDERICK-EX
ucaln2prtyxia
 Cyprus School of Molecular Medicine
kaitomia-ereyna ucy
MA/MSc2018
NEAPJUL17
THALIS
microsoft1718
HPJETPRO
CDA2018
PAJULY17
MOECEE
AIGAIA
FORUMMARCH
iky2018
global
LOTTO
Middlesex2016