Με ανακοίνωσή του ο Σύνδεσμος Ελλήνων Κυπρίων Φιλολόγων αναφέρει:
«Σε συνέχεια των σχετικών με το πιο πάνω θέμα επιστολών του Σ.Ε.Κ.Φ και των κοινών μας συναντήσεων που πραγματοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς 2016-2017, που είχαν ως στόχο την ρεαλιστική προσαρμογή της διδακτέας ύλης των φιλολογικών μαθημάτων στο διαθέσιμο διδακτικό χρόνο και την άμβλυνση των προβλημάτων ενόψει της εφαρμογής των νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων και των Δεικτών Επάρκειας και Επιτυχίας στη Γ’ Λυκείου, ο Σύνδεσμος Ελλήνων Κυπρίων Φιλολόγων (Σ.Ε.Κ.Φ) επιθυμεί να καταθέσει τις ακόλουθες παρατηρήσεις για τα φιλολογικά μαθήματα της Γ’ Λυκείου:
1. Λογοτεχνία
Επαναλαμβάνουμε και δια της παρούσας επιστολής τους προβληματισμούς μας για το υποστηρικτικό υλικό και την επιμόρφωση των συναδέλφων, που αποτελούν τις αναγκαίες προϋποθέσεις για την επιτυχή εφαρμογή των νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων και των Δεικτών Επάρκειας και Επιτυχίας, όχι μόνο για το μάθημα της Λογοτεχνίας, αλλά για όλα τα φιλολογικά μαθήματα. Ως εκ τούτου, τονίζουμε για μία ακόμα φορά ότι αναμένουμε, μεταξύ άλλων, για τη Λογοτεχνία Γ’ Λυκείου κοινού κορμού τα πιο κάτω:
Τέλος, σημειώνουμε ότι κρίνουμε αναγκαία τη ρεαλιστική προσαρμογή της διδακτέας ύλης της Λογοτεχνίας Εμβάθυνσης της Β’ και Γ΄ Λυκείου στο διαθέσιμο διδακτικό χρόνο.
2. Νέα Ελληνική Γλώσσα
Όπως επισημάναμε ως Σ.Ε.Κ.Φ και κατά τη συνάντηση που πραγματοποιήθηκε με τους αρμόδιους Ε.Μ.Ε για το μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας πριν από την έναρξη της φετινής σχολικής χρονιάς, αναμένουμε την ανάρτηση του υλικού που θα συγκεκριμενοποιεί και θα διασαφηνίζει πλήρως το σύνολο των θεωρητικών όρων που περιλαμβάνονται στα νέα Αναλυτικά Προγράμματα και τους Δείκτες Επάρκειας και Επιτυχίας και αναμένεται να διδαχθούν φέτος.
3. Ιστορία
Στο νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα και τους Δείκτες Επάρκειας και Επιτυχίας για την Ιστορία της Γ’ Λυκείου έχουν περιληφθεί ως διδακτικά εγχειρίδια, σε ορισμένα κεφάλαια, τόσο το παλιό βιβλίο της Γ’ Λυκείου (Β. Σκουλάτου – Ν. Δημακοπούλου – Σ. Κόνδη, Ιστορία Νεότερη και Σύγχρονη (1789-1909) για την Γ΄ τάξη του Ενιαίου Λυκείου, τχ. Α΄, Αθήνα, ΟΕΔΒ 2005) όσο και το βιβλίο της Γ’ Γυμνασίου (Ευαγγελία Λούβη – Δημήτριος Χρ. Ξιφαράς, Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, ΙΤΥΕ-ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ).
Όπως είχαμε τονίσει και προφορικά στις συναντήσεις με τους αρμόδιους Ε.Μ.Ε, ζητούμε να αφαιρεθεί το βιβλίο της Γ’ Γυμνασίου από τα προβλεπόμενα διδακτικά εγχειρίδια, καθώς επίσης και οι Δείκτες που παραπέμπουν στο εγχειρίδιο αυτό και να ενημερωθούν σχετικά τα σχολεία.
Ταυτόχρονα, υπογραμμίζουμε ότι συνεχίζουν να υπάρχουν ασάφειες στη διδασκαλία του μαθήματος, ιδιαίτερα σε σχέση με το ερώτημα αν διδάσκουμε με βάση τους Δείκτες Επάρκειας και Επιτυχίας ή τις σελίδες του/ων βιβλίου/ων, αφού σε πολλά σημεία των νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων τα πιο πάνω διαφέρουν μεταξύ τους, προκαλώντας εύλογες απορίες και αβεβαιότητα στους συναδέλφους.
4. Αρχαία Ελληνικά
Ο Σ.Ε.Κ.Φ θεωρεί ότι η διδακτέα ύλη του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών Γ’ Λυκείου κατεύθυνσης πρέπει να περιοριστεί. Προς αυτή την κατεύθυνση, εισηγούμαστε συγκεκριμένα την αφαίρεση των πιο κάτω κεφαλαίων από τη διδακτέα ύλη της Γ’ Λυκείου, τουλάχιστον ως προς τη διδασκαλία τους από το πρωτότυπο: Πρωταγόρας Κεφ. ΙΑ΄, Περικλέους Επιτάφιος, Κεφ. 39, Περικλέους Επιτάφιος, Κεφ. 42.
Αναμένουμε, επίσης, τη δημοσιοποίηση του δειγματικού εξεταστικού δοκιμίου των Αρχαίων Ελληνικών της Γ΄ Λυκείου.
Κλείνοντας, σας καλούμε να λάβετε σοβαρά υπόψη τις πιο πάνω παρατηρήσεις και εισηγήσεις του Σ.Ε.Κ.Φ, που θα συμβάλουν στην ομαλότερη εφαρμογή των νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων και των Δεικτών Επάρκειας και Επιτυχίας στη Γ’ Λυκείου κατά τη φετινή σχολική χρονιά. Σημειώνουμε, τέλος, ότι πέρα από τις παρατηρήσεις που αφορούν τη Γ’ Λυκείου, τις οποίες προτάσσει ο Σ.Ε.Κ.Φ στην παρούσα φάση για να κυλίσει απρόσκοπτα η προετοιμασία των μαθητών για τις Παγκύπριες Εξετάσεις του 2018, ο Σύνδεσμος θα επανέλθει με παρατηρήσεις και εισηγήσεις για τις υπόλοιπες τάξεις Γυμνασίου και Λυκείου, πάντα με γνώμονα τη βελτίωση της διδασκαλίας και της μάθησης και, γενικότερα, την αναβάθμιση της Μέσης Εκπαίδευσης».
