Προώθηση της θετικής συμπεριφοράς στην προσχολική εκπαίδευση

Το CARDET και το Ινστιτούτο Ανάπτυξης Ν. Χαραλάμπους, ανακοινώνουν τη δημοσίευση μιας δέσμης προτάσεων για την αποτελεσματική εφαρμογή του Ενιαίου Προγράμματος Προώθησης Συμπεριφοράς στην προσχολική εκπαίδευση. Οι προτάσεις αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου «ImplementingPositiveBehaviorSupportinEarlyChildhoodEducationandCare» (PBS-ECEC) και μπορούν να αξιοποιηθούν από εκπαιδευτικούς, υπευθύνους δομών προσχολικής εκπαίδευσης και υπεύθυνους χάραξης πολιτικής.

Οι εν λόγω προτάσεις είναι διαθέσιμες στην εργαλειοθήκη πολιτικής και στρατηγικής η οποία έχει αναρτηθεί στην ψηφιακή πλατφόρμα του έργου PBS-ECEC εδώ. Η εργαλειοθήκη αναπτύχθηκε βάσει της μελέτης της υπάρχουσας βιβλιογραφίας όσον αφορά την αξιοποίηση της προσέγγισης προώθησης θετικής συμπεριφοράς στην προσχολική εκπαίδευση καθώς και της εις βάθους ανάλυσης των συμπερασμάτων που αναπτύχθηκαν μέσω της πρακτικής εφαρμογής του συστήματος προώθησης θετικής συμπεριφοράς στην Κύπρο, την Ελλάδα, την Πορτογαλία και την Ιρλανδία.

Συγκεκριμένα, η εργαλειοθήκη περιλαμβάνει: 

• Προτάσεις στρατηγικής και συστάσεις πολιτικής για την αποτελεσματική εφαρμογή του Συστήματος Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς στην προσχολική ηλικία σε επίπεδο συστήματος
• Καλές πρακτικές και παραδείγματα αποτελεσματικών εφαρμογών τα οποία μπορούν να αξιοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί, οι υπεύθυνοι των δομών και οι υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής για την προώθηση της κοινωνικό-συναισθηματική ανάπτυξης των παιδιών
• Εύχρηστα εργαλεία που μπορούν να αξιοποιήσουν οι επαγγελματίες προσχολικής εκπαίδευσης για την αποτελεσματική διαχείριση των ανεπιθύμητων συμπεριφορών μέσω της θετικής ενίσχυσης

Η δημοσίευση της εργαλειοθήκης και οι δράσεις που διενεργούνται στο πλαίσιο του PBS-ECEC αποτελούν κομμάτι της μακροχρόνιας και πολυεπίπεδης προσπάθειας του CARDET και του Ινστιτούτου Ανάπτυξης για την ενίσχυση του εκπαιδευτικού συστήματος στην Κύπρο. Στο πλαίσιο της προσπάθειας αυτής, οι οργανισμοί επενδύουν στην ανάπτυξη και τη πρακτική εφαρμογή καινοτόμων προσεγγίσεων και εργαλείων για τη δημιουργία ενός συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος που να υποστηρίζει τις υγιείς σχέσεις και αλληλεπιδράσεις όλων των φορέων της σχολικής κοινότητας.