KESJULY18

2019-02-06 17:15:09
Γιατί ΠΟΕΔ;

Γιατί ΠΟΕΔ;


ΤΗΣ ΜΑΡΙΑΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ*  

Η Παγκύπρια Οργάνωση Ελλήνων Δασκάλων (ΠΟΕΔ) ιδρύθηκε στις 9 Απριλίου, 1953 και εγγράφηκε για τους σκοπούς του Νόμου για τις Συντεχνίες στις 3 Ιουνίου 1953. Ανέκαθεν σκοπός και στόχος ήταν η κατοχύρωση των δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών τόσο στις σχέσεις τους με του άλλους εγχώρια αλλά και στο εξωτερικό.

Χαρακτηριστικά είναι μερικά αποσπάσματα από το καταστατικό της:

1. Ρύθμιση σχέσεων μεταξύ μελών και εργοδοτών τους (ΥΠΠ, Κυβέρνησης, Εκπαιδευτικών Αρχών), μεταξύ των μελών και μελών τους ή μεταξύ μελών και άλλων δασκάλων,  Σωμάτων ή Οργανώσεων  (Καταστατικό ΠΟΕΔ, παρ. 5.2).

2. Η προάσπιση των συμφερόντων, η βελτίωση της θέσης και των όρων και συνθηκών εργασίας των μελών της και ο διακανονισμός οποιονδήποτε επαγγελματικών, εκπαιδευτικών ή άλλων συναφών ζητημάτων ή διαφορών με συλλογικές διαπραγματεύσεις, συμβάσεις, διαιτησίες ή άλλα νόμιμα μέσα (Καταστατικό ΠΟΕΔ, παρ. 5.3).

3. Επιδίωξη θέσπισης νομοθεσίας που να κατοχυρώνει τα συμφέροντα των μελών (Καταστατικό ΠΟΕΔ, παρ. 5.7).

4. Ανάπτυξη κατανόησης, συνεργασίας και αλληλοβοήθειας μεταξύ των μελών και γενικά των εκπαιδευτικών και άλλων εργαζομένων και η προώθηση σχέσεων και συνεργασίας με άλλες επαγγελματικές οργανώσεις στην Κύπρο και το εξωτερικό  (Καταστατικό ΠΟΕΔ, παρ. 5.10).

5. Γενικά η προαγωγή και προστασία των συμφερόντων των μελών, των εκπαιδευτικών και γενικά των εργαζομένων (Καταστατικό ΠΟΕΔ, παρ. 5.12).

6. Οποιεσδήποτε άλλες επιδιώξεις και δραστηριότητες που σχετίζονται με τους πιο πάνω σκοπούς ίδρυσης της ΠΟΕΔ και τα γενικά συμφέροντα, δικαιώματα και ενδιαφέροντα των μελών, των εκπαιδευτικών και γενικά των εργαζομένων (Καταστατικό ΠΟΕΔ, παρ. 5.15).

7. Η προώθηση συνδικαλιστικού πνεύματος  μεταξύ των εκπαιδευτικών (Καταστατικό ΠΟΕΔ, παρ. 5.18). 

8. Η επιδίωξη της θεσμοθέτησης της συμμετοχής μας στα κέντρα λήψης απόφασης (Καταστατικό ΠΟΕΔ, παρ. 5.19).

9. Η έκφραση γνώμης για θέματα γενικότερου ενδιαφέροντος (Καταστατικό ΠΟΕΔ, παρ. 5.20).

10. Η απελευθέρωση του δασκάλου, νηπιαγωγού, ειδικού εκπαιδευτικού  από θεσμούς που τον καταπιέζουν και μειώνουν την ανθρώπινη αξιοπρέπεια (Καταστατικό ΠΟΕΔ, παρ. 5.21).

11. Η προώθηση των αρχών της ελευθερίας, της ειρήνης και της Δημοκρατίας (Καταστατικό ΠΟΕΔ, παρ. 5.23). 

Με άλλα λόγια, η ΠΟΕΔ έχει δημιουργηθεί για να είναι ΔΙΠΛΑ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ,  να τον ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΕΙ και να ΠΑΡΕΜΒΑΙΝΕΙ όταν αυτό κρίνεται αναγκαίο, ώστε να μη βιώνει ο εκπαιδευτικός κόσμος  παραπλάνηση, καταπάτηση των δικαιωμάτων του ή  της αξιοπρέπειας του.

Δεν υπάρχει καλύτερος σύμμαχος του εκπαιδευτικού (όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων)/Διευθυντή  από την ΠΟΕΔ, κυρίως σε θέματα νομικής κάλυψης του, εργασιακών υποχρεώσεων αλλά και δικαιωμάτων του. Το γεγονός ότι τα 100 μέλη παγκύπρια που την απαρτίζουν είναι εκλελεγμένοι Γενικοί Αντιπρόσωποι από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς είναι από τα σημαντικότερα χαρακτηριστικά της. Όλοι οι εκπαιδευτικοί μπορούν και έχουν λόγο  να τους εντοπίζουν στην ιστοσελίδα της ΠΟΕΔ (https://www.poed.com.cy/Default.aspx?tabid=58) υπό το σύνδεσμο ΔΟΜΗ και να αποτείνονται σε αυτούς για κάθε τους πρόβλημα ή απορία. Το μόνο σίγουρο είναι πως έχουν να κερδίσουν και όχι να χάσουν.

*Εκπαιδευτικός 

Αντιπρόεδρος ΠΟΕΔ Πάφου

Πρόεδρος ΑΚίΔΑ  Πάφου


Αφήστε ένα σχόλιο

  • Υποχρεωτiκά πεδία *


If you have trouble reading the code, click on the code itself to generate a new random code.
 

Γεράσιμος Ιωάννου
Wed February 06, 2019, 20:23:33
Ένα σοβαρό πρόβλημα που έχω εντοπίσει είναι οι αναπληρώσεις που κάνουν οι αντικαταστάτες συνάδελφοι. Ο κανονισμός των 10 αναπληρώσεων δεν εφαρμόζεται στην περίπτωση τους. Ειδικά για τους αντικαταστάτες που αλλάζουν συχνά σχολεία, οι διευθυντές δεν ενδιαφέρονται για το αν έχουν συμπληρώσει ή όχι τις 10 αναπληρώσεις (υπάρχει σχετικό έντυπο). Ακόμα και αν το αναφέρουν, οι διευθυντές πάλι τους ζητάνε να κάνουν αναπλήρωση.

Πολλοί αντικαταστάτες συμπληρώνουν τις 10 αναπληρώσεις πριν τα Χριστούγεννα. Πάνε σε νέα σχολεία και πάλι τους βάζουν. Γενικά αποτελούν την εύκολη λύση στο θέμα των αναπληρώσεων.

Η ΠΟΕΔ πρέπει να συμβάλει στον τερματισμό αυτής της μορφής εκμετάλλευσης.

FREDERICKJULY18
ucaln2prtyxia
 Cyprus School of Molecular Medicine
kaitomia-ereyna ucy
TEPAKFEB19
NEAPJUL17
UNICERT
HPJETPRO
TEPAKKENITHESI
IDEP19
THEOLOGIKISXOLI
CDA2018
INTERCOLLEGE
PROGNOSIS9
MARTIME
FORUMMARCH
global
CYIMASTER
MOECEE
Middlesex2016