KESJULY18

2018-11-06 15:07:43
Συντονιστές και Μέντορες για Σχολική Εμπειρία στο  Πρόγραμμα Παιδαγωγικής Κατάρτισης Εκπαιδευτικών

Συντονιστές και Μέντορες για Σχολική Εμπειρία στο Πρόγραμμα Παιδαγωγικής Κατάρτισης Εκπαιδευτικών


Διευθυντές/Διευθύντριες Σχολείων Μέσης Γενικής και

Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης

Θέμα: Συντονιστές και Μέντορες για τη Σχολική Εμπειρία στο πλαίσιο του Προγράμματος Παιδαγωγικής Κατάρτισης Εκπαιδευτικών

Αναφορικά με το πιο πάνω θέμα, πληροφορείστε ότι, στο πλαίσιο της Σχολικής Εμπειρίας του προγράμματος της Παιδαγωγικής Κατάρτισης του Πανεπιστημίου Κύπρου, ρόλο μέντορα θα παίξει τόσο ο Βοηθός Διευθυντής, Συντονιστής του προγράμματος, όσο και όλοι οι καθηγητές που διδάσκουν. Η μεντορική διαδικασία εντός της σχολικής μονάδας αποτελεί συλλογική ευθύνη του εκπαιδευτικού προσωπικού του σχολείου. Ο Συντονιστής Βοηθός Διευθυντής θα συντονίζει τους συμμετέχοντες στο πρόγραμμα και τους μέντορες και θα επιβλέπει την ομαλή υλοποίηση του προγράμματος. Ο Συντονιστής θα καταθέτει στον Διευθυντή του σχολείου γραπτή έκθεση για την υλοποίηση του προγράμματος στο σχολείο του, καθώς και γραπτή έκθεση για τον καθένα από τους συμμετέχοντες, σύμφωνα με τις πρόνοιες περί αξιολόγησης που αναφέρονται στους κανονισμούς του προγράμματος.

2. Τα προβλεπόμενα από τους κανονισμούς καθήκοντα των μεντόρων είναι:

1)  Η καθοδήγηση των υποψηφίων σχετικά με το περιεχόμενο των μαθημάτων που θα διδάξουν,

2)  η διευκόλυνση των υποψηφίων στην επιλογή μαθημάτων που θα διδάξουν και θα παρακολουθήσουν στα σχολεία,

3)  η εξασφάλιση των μέσων και υλικών που θα απαιτηθούν για τη διδακτική τους εξάσκηση,

4)  η παρακολούθηση της διδασκαλίας των υποψηφίων και η υποβολή εισηγήσεων, και

5)  η ενημέρωση των υποψηφίων για τη σχολική ζωή.

3. Πιο αναλυτικά τα καθήκοντα των μεντόρων που απορρέουν από τα πιο πάνω είναι:

1)  συνεργάζονται στενά με τον Συντονιστή Βοηθό Διευθυντή και αποτελούν τον σύνδεσμο μεταξύ υποψηφίων και υπευθύνων της ειδικής διδακτικής του μαθήματος, σε συνεννόηση με τον Συντονιστή Βοηθό Διευθυντή,

2)  καταρτίζουν σε συνεννόηση με τον Συντονιστή Βοηθό Διευθυντή, με βάση το πρόγραμμα που έχει ήδη καταρτιστεί, το εβδομαδιαίο πρόγραμμα της σχολικής εμπειρίας των υποψηφίων,

3)  καθοδηγούν και υποστηρίζουν τον εκπαιδευόμενο να δοκιμάσει προσεγγίσεις σε θέματα εποικοδόμησης, διαφοροποίησης, διαμορφωτικής αξιολόγησης και οργάνωσης της τάξης/εργαστηρίου,

4)  παρέχουν ανατροφοδότηση στον εκπαιδευόμενο μετά το τέλος της διδασκαλίας του,

5)  συνεργάζονται με τους υπευθύνους και εποπτεύοντες για τη διαμορφωτική αξιολόγηση του εκπαιδευόμενου,

6)  διευκολύνουν τον εκπαιδευόμενο να γνωρίσει τη σχολική ζωή και να εμπλακεί σε σχετικές δραστηριότητες,

7)  ενθαρρύνουν, προγραμματίζουν και ελέγχουν την εφαρμογή προγράμματος σχολικής εμπειρίας πέρα από τη διδασκαλία (π.χ. αναστοχασμός, συνδιδασκαλίες, συμμετοχή σε δραστηριότητες και συνεδρίες) και

8)  επιδεικνύουν έμπρακτα διάθεση για υποστήριξη των υποψηφίων με βάση τις ιδιαίτερες ανάγκες τους.

Δρ Κυπριανός Δ. Λούης                          Δρ Ηλίας Μαρκάτζιης

Διευθυντής Μέσης                                 Διευθυντής Μέσης Τεχνικής και 

Γενικής Εκπαίδευσης                             Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης

Κοιν.: κ. Λεωνίδα Κυριακίδη, Πρόεδρο Επιτροπής Συντονισμού Προγράμματος Παιδαγωγικής Κατάρτισης Επαρχιακούς Π.Λ.Ε.


Αφήστε ένα σχόλιο

  • Υποχρεωτiκά πεδία *


If you have trouble reading the code, click on the code itself to generate a new random code.
 

FREDERICKJULY18
ucaln2prtyxia
 Cyprus School of Molecular Medicine
kaitomia-ereyna ucy
CUTSEPT2018
NEAPJUL17
MIMSEPT
INTERCOLLEGE
THEOLOGIKISXOLI
CDA2018
PAJUNE18
PROGNOSIS9
MARTIME
FORUMMARCH
OLYMPION2017
iky2018
ALEXANDERJULY18
OPAPCYPRUS
MOECEE
Middlesex2016