KESJULY18

2018-10-25 13:35:56
Tα προβλήματα στην Ειδική Εκπαίδευση παραμένουν

Tα προβλήματα στην Ειδική Εκπαίδευση παραμένουν


ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ*

Οκτώβριος 2018. Τα τελευταία έτη ο εκπαιδευτικός  κόσμος καταβάλλει προσπάθεια να κλείσει έστω και στο ελάχιστο τον ασκό του Αιόλου για τα μεγάλα προβλήματα  της παιδείας. Προβλήματα, όπως η ασφάλεια των μαθητών και των εκπαιδευτικών, η μειωμένη παροχή λογοθεραπευτικής και ειδικής εκπαίδευσης στους μαθητές που την χρειάζονται και εργασιακά  προβλήματα που κατάντησαν τους εκπαιδευτικούς, πολλών ταχυτήτων.

Ο τελευταίος μήνας ήταν αποκορύφωμα της συζήτησης του μεγάλου φακέλου της παιδείας που ονομάζεται ασφάλεια στα σχολεία. Απαγωγές παιδιών από την αυλή του σχολείου τους πριν κτυπήσει το κουδούνι, εκκενώσεις σχολείων λόγω ειδοποιήσεων για πιθανή βόμβα, με πανικοβλημένους γονείς να ζητούν να παραλάβουν τα παιδιά τους πριν να κτυπήσει το τελευταίο κουδούνι, ένοπλοι κουκουλοφόροι με μαχαίρι να εισέρχονται σε δημοτικά σχολεία εν μέσω μαθημάτων.

Μειωμένες παροχές λογοθεραπευτικής και ειδικής εκπαίδευσης σε παιδιά που χρίζουν των συγκεκριμένων ειδικοτήτων όπως και άλλων τόσων που προσφέρονται αποκλειστικά μονάχα στα ειδικά σχολεία.Ειδικότητες όπως η εργοθεραπεία, η φυσι(κ)οθεραπεία, η ειδική γυμναστική προσφέρονται μονάχα στα παιδιά που φοιτούν στα 7 ειδικά σχολεία παγκυπρίως.

Ειδικότητες όπως η λογοθεραπεία και η ειδική εκπαίδευση προσφέρονται μεν, τόσο στα δημοτικά όσο και στα ειδικά σχολεία, αλλά με μειωμένες παροχές, ενώ αυτό αποτελεί καθήκον κάθε σύγχρονου ευρωπαϊκού κράτους.

Η παροχή του 1,3 αντί 2 διδακτικών περιόδων ανά μαθητή σε ατομικό επίπεδο είναι μειωμένη. Αυτό το γεγονός συμβαίνει διότι, ένας λογοθεραπευτής τοποθετείται από ένα ως έξι 6 σχολεία με μέσο όρο τα 4, με 22-30 μαθητές, με μέσο όρο τους 25, χωρίς  χρόνο διακίνησης, με αποτέλεσμα να μην επιτυγχάνεται η απαιτούμενη στοχοθέτηση.

Σημειώστε πως ο κλάδος της λογοθεραπείας ως παραϊατρικός, συνοδεύεται  από πρωτόκολλο θεραπειών του, το οποίο οι λογοθεραπευτές έχουν υποχρέωση να ακολουθούν.

Στην ειδική εκπαίδευση και συγκεκριμένα στη στήριξη/ενίσχυση μαθητών παρατηρήθηκε μείωση της παροχής από 2,6 σε 1,8 εις βάρος των μαθητών που την χρειάζονται.

Το αποκορύφωμα είναι το γεγονός πως τα παιδιά που χρίζουν γενικότερα της ειδικής εκπαίδευσης, αλλά δεν τους παρέχεται, οι γονείς τους βρίσκονται στη δυσμενή θέση να πληρώνουν για τις θεραπείες τέκνων τους στον ιδιωτικό τομέα, μεγάλα ποσά που πιθανόν να μην διαθέτουν.

Τα εργασιακά προβλήματα που προϋπάρχουν από το 2011 και μετέπειτα όπως το Ταμείο Προνοίας, μειωμένες κλίμακες για νεοεισερχόμενους συμβασιούχους, δημιουργούν εκπαιδευτικούς πολλών ταχυτήτων.

Πότε λοιπόν θα κλείσει ο ασκός του Αιόλου και θα ξεπροβάλλουν οι αχτίδες του ήλιου για την παιδεία μας που βγάζει το μέλλον του κυπριακού λαού, πότε άραγε με βάση ιδανικά και αξίες όχι με γνώμονα λογιστικές πράξεις;

Αντικαταστάτρια Λογοθεραπείας


Αφήστε ένα σχόλιο

  • Υποχρεωτiκά πεδία *


If you have trouble reading the code, click on the code itself to generate a new random code.
 

FREDERICKJULY18
ucaln2prtyxia
 Cyprus School of Molecular Medicine
kaitomia-ereyna ucy
CUTSEPT2018
NEAPJUL17
MIMSEPT
INTERCOLLEGE
THEOLOGIKISXOLI
CDA2018
PAJUNE18
PROGNOSIS9
MARTIME
FORUMMARCH
OLYMPION2017
iky2018
ALEXANDERJULY18
OPAPCYPRUS
MOECEE
Middlesex2016