KESJULY18

2018-08-23 08:45:17
Γ. Ελεγκτής: Η ΠΟΕΔ απαντά με αλχημείες

Γ. Ελεγκτής: Η ΠΟΕΔ απαντά με αλχημείες


Νέα επίθεση κατά της ΠΟΕΔ εξαπέλυσε ο Γενικός Ελεγκτής Οδυσσέας Μιχαηλίδης κατηγορώντας την ότι απαντά στην Ελεγκτική Υπηρεσία με αλχημείες. «Στα αξιόπιστα στοιχεία που έχει παραθέσει η Ελεγκτική Υπηρεσία βάσει δεδομένων του δικτύου Ευριδίκη της ΕΕ  και της μελέτης των εμπειρογνωμόνων η ΠΟΕΔ απαντά με αλχημείες» γράφει στον προσωπικό του λογαριασμό στο twitter  παραθέτοντας τους σχετικούς πίνακες.

Σε άλλο σημείωμά του με συνοδευτικό πίνακα γράφει: «Και οι φτωχές επιδόσεις μας».


Αφήστε ένα σχόλιο

  • Υποχρεωτiκά πεδία *


If you have trouble reading the code, click on the code itself to generate a new random code.
 

Συμεών Χριστοδούλου
Thu August 23, 2018, 12:51:35
κ. Πόλη,
"...Σε τελική ανάλυση η σύγκριση ποσοστών έχει νόημα μόνο αν αναφέρεται σε ίσα μεγέθη.Η όλη παράθεση ποσοστών ΑΕΠ διαφορετικών χωρών δεν αποδεικνύει τίποτε επί της ουσίας."

Ίσα ίσα, η ποσόστωση χρησιμοποείται για στάθμιση/σύγκριση διαφορετικών μεγεθών. Και με αυτό τον δείκτη (το ποσοστό) γίνεται η σύγκριση μεγεθών. Ας μην κυπροποιήσουμε διεθνείς πρακτικές για να υποστηρίξουμε δικά μας επιχειρήματα. Ο Γ. Ελεγκτής απλά λέει (στη βάση των ποσοστών που παραθέτει) ότι η Κύπρος δαπανά περισσότερα, ως ποσοστό του ΑΕΠ, απο άλλες Ευρωπαϊκές χώρες. Τα ποσοστά που παραθέτει τα αποδεικνύουν. Αν διαφωνούμε με την ορθότητα των ποσοστών, αυτό είναι άλλη υπόθεση.

Μιχάλης Α. Πόλης
Thu August 23, 2018, 12:17:11
Ο Γενικός Ελεγκτής παραθέτει ένα πίνακα στον οποίο καταγράφεται το ποσοστό του ΑΕΠ κάθε χώρας που δαπανάται στην εκπαίδευση.
Ας υποθέσουμε, μόνο για λόγους συζήτησης, ότι οι αριθμοί που παραθέτει είναι σωστοί. Αποδεικνύουν αυτοί οι αριθμοί ότι η Κύπρος δαπανά περισσότερα χρήματα για την εκπαίδευση από χώρες που δαπανούν μικρότερα ποσοστά του ΑΕΠ στην εκπαίδευση; Η απάντηση είναι αρνητική και θα το αποδείξουμε με τα ακόλουθα παραδείγματα:
Ας υποθέσουμε ότι μια πλούσια χώρα με κατά κεφαλή ΑΕΠ σαράντα χιλιάδες ευρώ δαπανά το 4% του ΑΕΠ της στην εκπαίδευση. Τότε η κατά κεφαλή δαπάνη για την εκπαίδευση στη χώρα αυτή είναι χίλια εξακόσια ευρώ. Ας υποθέσουμε ότι μια δεύτερη χώρα με κατά κεφαλή ΑΕΠ είκοσι χιλιάδες ευρώ δαπανά το 6% του ΑΕΠ της στην Εκπαίδευση. Στη χώρα αυτή η κατά κεφαλή δαπάνη για την εκπαίδευση είναι μόνο 1200 ευρώ. Παρόλα αυτά με βάση τη λογική του Γενικού Ελεγκτή η δεύτερη χώρα δαπανά περισσότερα χρήματα από την πρώτη για σκοπούς εκπαίδευσης. Αυτό και αν είναι αλχημεία.
Δεύτερο Παράδειγμα. Ας υποθέσουμε ότι η Α οικογένεια έχει ετήσιο εισόδημα είκοσι χιλιάδες ευρώ και δαπανά για την εκπαίδευση των παιδιών της δύο χιλιάδες ευρώ το χρόνο. Προφανώς δαπανά το 10% του οικογενειακού προυπολογισμού για την εκπαίδευση. Μια δεύτερη οικογένεια έχει διακόσιες χιλιάδες ετήσιο εισόδημα και δαπανά για την εκπαίδευση των παιδιών της δέκα χιλιάδες ευρώ. Η δεύτερη οικογένεια δαπανά μόνο το 5% του ετησίου εισοδήματος της στην εκπαίδευση, παρόλο που σε απόλυτους αριθμούς δαπανά πενταπλάσια χρήματα για εκπαίδευση από την πρώτη οικογένεια.
Σε τελική ανάλυση η σύγκριση ποσοστών έχει νόημα μόνο αν αναφέρεται σε ίσα μεγέθη.Η όλη παράθεση ποσοστών ΑΕΠ διαφορετικών χωρών δεν αποδεικνύει τίποτε επί της ουσίας.
Προφανώς άλλος είναι αυτός που πρέπει αυτοδικαίως να φέρει τον τίτλο του μεγάλου αλχημιστή...

FREDERICKJULY18
ucaln2prtyxia
 Cyprus School of Molecular Medicine
kaitomia-ereyna ucy
CUTSEPT2018
NEAPJUL17
TEPAK-KENESTHESEIS
INTERCOLLEGE
THEOLOGIKISXOLI
CDA2018
PAJUNE18
PROGNOSIS9
AIGAIA
MARTIME
FORUMMARCH
OLYMPION2017
iky2018
ALEXANDERJULY18
OPAPCYPRUS
MOECEE
Middlesex2016

microsoft1718