KESAISTHTIKI18

2018-07-13 16:51:35
Σε διάλογο καλεί ο Χαμπιαούρης, οι αποφάσεις του Υπουργικού είναι δεδομένες, δεν αποσύρονται

Σε διάλογο καλεί ο Χαμπιαούρης, οι αποφάσεις του Υπουργικού είναι δεδομένες, δεν αποσύρονται


ΚΥΠΕ- Σε διάλογο καλεί τις εκπαιδευτικές οργανώσεις των δασκάλων δημοτικής εκπαίδευσης, ΠΟΕΔ, μέσης εκπαίδευσης, ΟΕΛΜΕΚ, και τεχνικής, ΟΛΤΕΚ, που συγκεντρώθηκαν σήμερα έξω από το Υπουργείο Παιδείας, ο αρμόδιος Υπουργός Κώστας Χαμπιαούρης εκφράζοντας παράλληλα την αισιοδοξία ότι θα βρεθούν λύσεις.
Σε δηλώσεις του το απόγευμα στους δημοσιογράφους, ο Υπουργός Παιδείας είπε πως μετά τη σημερινή εκδήλωση, θα επανέλθουμε στην πρόσκληση μας για ανοικτό διάλογο.
"Αυτή είναι η επιθυμία μας και θεωρώ ότι θα βρεθεί λύση. Είναι σεβαστή κάθε εκδήλωση διαμαρτυρίας, ο καθένας έχει τους λόγους του σίγουρα για να διαμαρτύρεται. Θεωρώ όμως όταν καθήσουμε στο τραπέζι του διαλόγου και βάλουμε όλα τα θέματα κάτω που μας απασχολούν θα βρεθούν οι λύσεις για να μην φθάσουμε αρχές Σεπτεμβρίου και να έχουμε οποιαδήποτε άλλα ανεπιθύμητα αποτελέσματα", ανέφερε.
Κληθείς να σχολιάσει ότι οι εκπαιδευτικοί θέτουν ως προϋπόθεση για διάλογο να ξεκινήσουν από μηδενική βάση, ο κ. Χαμπιαούρης είπε πως οι αποφάσεις του Υπουργικού είναι δεδομένες, δεν αποσύρονται.
 Στην βάση των αποφάσεων του Υπουργικού, συνέχισε, έχουμε προχωρήσει στην στελέχωση μας και από εβδομάδας θα γίνουν οι πρώτες μεταθέσεις. Παρόλα αυτά, είπε, συζητούμε στο πλαίσιο μιας ολοκληρωμένης πολιτικής, στα πλαίσια ενός ολοκληρωμένου εξορθολογισμού όλα τα θέματα που αγγίζει ο Γενικός Ελεγκτής και που πηγάζουν μέσα από τις άλλες μελέτες που έχουμε στην διάθεση μας, συμπεριλαμβανομένων και των αποφάσεων που έχουμε πάρει στο Υπουργικό για να μπορέσουμε να πάμε μετά με μια νέα ολοκληρωμένη πρόταση που να κλείσει πλέον το θέμα του εξορθολογισμού και να σταματήσουμε να έχουμε τόσο αυτά τα οικονομικής φύσεως προβλήματα όσο και να δώσει μια νέα δυναμική στο εκπαιδευτικό μας σύστημα στα πλαίσια της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης για να αναβαθμίσουμε το δημόσιο σχολείο.
Σε παρατήρηση, "αφού δεν αποσύρονται οι προτάσεις τι διάλογος θα γίνει", ο Υπουργός είπε πως οι προτάσεις δεν αποσύρονται γιατί πρέπει να γίνει η στελέχωση - με αυτό το σκεπτικό -και η στελέχωση έχει ολοκληρωθεί.
Εάν όμως, σημείωσε, ξεκινήσει ο διάλογος και βάλουμε στο τραπέζι του διαλόγου και άλλα πέντε-δέκα θέματα που μας απασχολούν, τα συζητούμε κι αυτά γιατί μπορεί οι φίλοι συνδικαλιστές να αντιπροτείνουν κάποια άλλα μέτρα που να είναι μέσα στην ορθή φιλοσοφία του εξορθολογισμού.
Κι όταν λέμε εξορθολογισμός, διευκρίνισε, δεν εννοούμε να αποκόψουμε κονδύλια από την Παιδεία, ούτε ένα ευρώ δεν θα φύγει από την παιδεία, όλα τα λεφτά θα μείνουν - είμαστε το Υπουργείο με τον πιο ψηλό προϋπολογισμό από όλα τα άλλα - θα γίνει ανακατανομή πόρων, καλύτερη διαχείριση των πόρων μας, ανακατανομή χρημάτων για να ενισχυθούν δράσεις που νιώθουμε ότι το εκπαιδευτικό μας σύστημα νοσεί.
Αυτό δεν σημαίνει, εξήγησε, ότι θα μειώσει το κύρος του εκπαιδευτικού αντίθετα η αναβάθμιση των σχολικών μας μονάδων και της υλικοτεχνικής υποδομής, η ενίσχυση δράσεων όπως έχουν να κάνουν με θέματα βίας και παραβατικότητας, θέματα που έχουν να κάνουν με την πρόληψη ουσιών, θέματα που έχουν να κάνουν με την ειδική εκπαίδευση παιδιών με αναπηρίες, ασφάλεια και υγεία και πολλά άλλα αντιλαμβάνεστε ότι αυτό θα βοηθήσει και τους εκπαιδευτικούς να επιτελούν καλύτερα το έργο τους στις σχολικές μας μονάδες.

Ερωτηθείς αν για τις 24 Ιουλίου έχει πάρει απάντηση αν θα προσέλθουν στον διάλογο οι εκπαιδευτικοί, ο κ. Χαμπιαούρης είπε πως δεν έχει πάρει επίσημα οποιαδήποτε απάντηση.
"Εχουμε βάλει 24 του μήνα γιατί το πρώτο κύμα μεταθέσεων είναι τη Δευτέρα. Εχουμε κλείσει τις μεταθέσεις. Δευτέρα, Τρίτη βγαίνουν οι μεταθέσεις στη βάση της στελέχωσης. Οι επόμενες μεταθέσεις θα είναι περίπου μετά από ένα μήνα. Αρα δώσαμε μια εβδομάδα περιθώριο για να μπορέσουν αν αποδεχτούν την πρόσκληση να προετοιμαστούν, να προετοιμαστούμε κι εμείς, να γράψουμε την ατζέντα μας και να μπούμε στον διάλογο".
Αυτό όμως, σημείωσε, "το οποίο με έχει στενοχωρήσει είναι που απορρίπτουν την παρουσία των γονιών και των μαθητών. Οι γονείς και οι μαθητές είναι εταίροι στην εκπαίδευση και δεν μπορούν να είναι ανημέρωτοι. Αντιλαμβανόμαστε τους διακριτούς ρόλους του καθενός αλλά όταν τους έχεις κοντά, όταν είναι ενημερωμένοι, όταν έχουν άποψη μπορούν να στηρίξουν την προσπάθεια αυτή και όλοι μαζί να προστατεύσουμε το δημόσιο σχολείο".

Κανείς δεν περισσεύει κι αυτή είναι η σύγχρονη τάση της σύγχρονης παιδαγωγικής. Συλλογικότητα, συμμετοχικότητα, πρόσθεσε.
Ερωτηθείς αν έχει σχέδιο Β σε περίπτωση που οι εκπαιδευτικοί δεν προσέλθουν στον διαλογο, ο κ. Χαμπιαούρης, είπε ότι "θεωρώ ότι θα έρθουν στον διάλογο, δεν θα ήθελα να σκέφτομαι οτιδήποτε άλλο που μπορεί να θεωρηθεί ότι προκαλούμε ή εντείνουμε την τεταμένη ήδη κατάσταση. Ας κρατήσουμε χαμηλούς τόνους. Περάσαμε τη σημερινή μέρα, τα μηνύματα έχουν παρθεί, τα μηνύματα από μέρους μας έχουν αποσταλεί, είμαστε στον διάλογο, τα συζητούμε και θεωρώ ότι θα βρούμε λύσεις".
Σε ερώτηση αν φέρουν άλλες προτάσεις μπορεί να αλλάξουν οι αποφάσεις του Υπουργικού, είπε ότι "αν οι αποφάσεις στα πλαίσια ενός ολοκληρωμένου διαλόγου, γιατί υπάρχουν άλλα οκτώ-δώδεκα σημεία τα οποία θα δούμε, αν υπάρχουν σημεία, μέτρα τα οποία μπορούν να ληφθούν που θα αντισταθμίζουν αυτά και θα προχωρούν σε εξυγίανση χωρίς σπατάλες και ενισχύοντας δράσεις που έχω αναφέρει, βεβαίως τα συζητάμε, δεν είμαστε απόλυτοι. Γι αυτό θεωρώ ότι δεν υπάρχει λόγος να μην έρθουν στον διάλογο".
Ερωτηθείς αν έστειλε πρόσκληση στους διαμαρτυρόμενους εκπαιδευτικούς και σε παρατήρηση ότι η πληροφορία ότι τους περιμένει στο γραφείο του λήφθηκε από ανάρτησή του στον προσωπικό του λογαριασμό στο τουϊτερ, ο Υπουργός είπε πως "στείλαμε προσκλήσεις δεν τις πήραν, τα email μας φαίνεται ότι τα πήραν, στείλαμε και στο φαξ, στείλαμε σε προσωπικό επίπεδο, στείλαμε στις Οργανώσεις".
Σήμερα είπαν, συνέχισε, ότι ο Υπουργός έδωσε οδηγίες να μην κατεβούν οι αποσπασμένοι, που το καταδικάζω κατηγορηματικά. "Δεν νομίζω να υπάρχει άνθρωπος που να πιστεύει ότι ο Υπουργός είπε στους αποσπασμένους του Υπουργείου μην βγείτε έξω. Αντίθετα οι οδηγίες ήταν ξεκάθαρες από το πρωί - όποιος αποσπασμένος λειτουργός που είναι στο Υπουργείο Παιδείας μπορεί να συμμετάσχει ελεύθερα στις διαμαρτυρίες κι αυτό μπορεί να σας το διαβεβαιώσει τόσο η Α` Διοικητική Λειτουργός που έδωσε τις οδηγίες καθώς επίσης και λειτουργοί-υπεύθυνοι των τμημάτων, οι οποίοι μας πήραν τηλέφωνο και διερωτούνταν αν είχαν πράγματι καταλάβει την οδηγία", ανέφερε.
Οσον αφορά το υπόμνημα των εκπαιδευτικών που δεν δόθηκε στο Υπουργείο, ο κ. Χαμπιαούρης εξήγησε ότι "οι οδηγίες μας ήταν ξεκάθαρες και υπήρχε τηλεφωνική επικοινωνία του συμβούλου μου με τους συνδικαλιστές και φαίνεται ότι δεν καταφέραμε να πάρουμε υπόμνημα. Δεν είναι εξ υπαιτιότητας μας και για του λόγου το αληθές, ο Υπουργός ήταν στο Υπουργείο και τους κάλεσα να έρθουν πάνω. Τώρα αν το τουίτ βγήκε 11.05 και μας είπαν ότι το είδαν μετά, ήμασταν εδώ. Εμείς είχαμε μιλήσει και με τους αστυνομικούς αν ζητήσουν να περάσουν να ανοίξουν τα κάγκελα να μπουν μέσα. Εμείς δεν δώσαμε οδηγία να μην έρθουν. Οπως και να έχει το θέμα ας το θεωρήσουμε ότι ήταν μια παρεξήγηση. Ακόμη και τώρα μπορούν να φέρουν το υπόμνημα τους. Ακόμη κι αύριο αν θέλουν μπορούμε να συναντηθούμε".

Αυτό, σημείωσε, "είναι η ουσία, να μπούμε άμεσα σε ένα διάλογο και να ξεκινήσουμε να βρούμε λύσεις στα προβλήματα. Σε καμία περίπτωση δεν δόθηκε οποιαδήποτε οδηγία να μην συμμετάσχουν αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί στις εκδηλώσεις".
Ο Υπουργός επανέλαβε ότι "δεν έχουμε πρόβλημα από λεφτά. Εχουμε τον πιο ψηλό προϋπολογισμό. Αυτό όμως που πρέπει να γίνει κατανοητό είναι ότι δημιουργούνται θέσεις εργασίας χωρίς να τις χρειαζόμαστε. Είναι πλασματικός ο αριθμός. Αν από την μια σχολική χρονιά στην άλλη σχολική χρονιά δεν διαφοροποιηθεί ο αριθμός των μαθητών έχουμε ανάγκες 200-300 θέσεις λόγω της μείωσης και των απαλλαγών που τυγχάνουν οι φίλοι εκπαιδευτικοί".
Δεν έχει να κάνει με το έργο το οποίο επιτελούν οι εκπαιδευτικοί, συνέχισε, το οποίο αναγνωρίζουμε και ξέρουμε πολύ καλά πόσο επίπονη είναι η εργασία που επιτελούν. "Αυτά τα μέτρα, τα οποία θα πάρουμε θα ενισχύσουν το έργο των εκπαιδευτικών, θα κάνουν τις συνθήκες διαβίωσης στις σχολικές μονάδες ακόμη καλύτερες. Εχουμε όμως και την προδημοτική εκπαίδευση, την τεχνική εκπαίδευση που θέλουμε να βάλουμε νέα προγράμματα που να συνδέσουμε το σχολείο με την αγορά εργασίας. Να εργοδοτήσουμε νέους καθηγητές εξοικονομώντας από τους ίδιους πόρους που έχουμε. Κονδύλια μπορούν να διατεθούν στην νεολαία. Είμαστε Υπουργείο Νεολαίας, Υπουργείο Αθλητισμού, στον Πολιτισμό. Κι είναι λανθασμένα τα μηνύματα που περνούν ότι θα μειωθεί η πολιτιστική δράση κ.λπ.", εξήγησε.
Τα άλλα που έχουμε κατά νου, είπε, είναι να μπει η γαλλική γλώσσα στην πέμπτη και έκτη τάξη του δημοτικού σχολείου - αν δεν είναι από αυτή τη χρονιά, από την επόμενη, να εργοδοτήσουμε, αν χρειαστεί, επιπλέον για τα γαλλικά.
"Δεν έχουμε πρόβλημα λεφτών, δεν μπορούμε συνεχώς να αποτεινόμαστε στο Υπουργείο Οικονομικών και να ζητούμε επιπρόσθετες πιστώσεις τη στιγμή που δεν έχουμε συγυρίσει τα του οίκου μας. Να είμαστε αντικειμενικοί", συμπλήρωσε.


Αφήστε ένα σχόλιο

  • Υποχρεωτiκά πεδία *


If you have trouble reading the code, click on the code itself to generate a new random code.
 

Μιχάλης Συμεού
Sat July 14, 2018, 02:43:54
Διερωτώμαι, όλος αυτός ο κόσμος που προετοιμαζόταν για τις εξετάσεις για το νέο σχέδιο διορισμών και που στερήθηκε χρημάτων και χρόνου και πνευματικής κόπωσης, πώς να αισθάνεται τώρα που πιάστηκε κορόιδο από τους πολιτικούς και τους κυβερνώντες, αφού πλέον δεν θα υπάρχουν σχεδόν καθόλου θέσεις διορισμού με τα μέτρα για δήθεν εξορθολογισμό της παιδείας.
Και κάτι ακόμη. Όλα τα υπόλοιπα θέματα περί εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης και αλλαγής αναλυτικών προγραμμάτων των μαθημάτων τα έχετε ολοκληρώσει κύριε υπουργέ και τώρα η έννοια σας είναι να εισαγάγετε τα γαλλικά στην πεμπτη κι έκτη τάξη του δημοτικού;;; Όχι, δεν τα έχετε ολοκληρώσει, αλλά τα έχετε βάλει στο ψυγείο εδώ και χρόνια, λόγω της οικονομικής κρίσης. Κατά τα άλλα λέτε πως δεν έχετε πρόβλημα λεφτών. Να αναφέρω το μάθημα των Ελληνικών στο δημοτικό, που έχουν συγγραφεί δείκτες επιτυχίας και επάρκειας, χωρίς να υπάρχει υλικό, παρά μόνο τα διδακτικά εγχειρίδια της Ελλάδας και καλείται ο δάσκαλος να μασήσει φύλλα Πυθίας για να κάνει την αντιστοιχία;; Να αναφέρω το μάθημα της Γεωγραφίας στο δημοτικό, που σταμάτησε η μεταρρύθμιση του στην τριτη τάξη και που το βιβλίο της πεμπτης τάξης είναι το ίδιο εδώ και 30!! πλέον χρόνια κι ακόμη αναφέρεται σε Οικονομική Νομισματική Ένωση (Ο.Ν.Ε) και άλλους απαρχηωμενους, ξεπερασμένους θεσμούς και στατιστικα στοιχεία της δεκαετίας του 80;;; Να αναφέρω το μάθημα των Ηλεκρονικων Υπολογιστών στα ολοήμερα σχολεία, που το αναλυτικό του πρόγραμμα χρονολογείται πέραν των 25 χρόνων και αναφέρεται σε λογισμικά προγράμματα που δεν υπάρχουν πλέον στους υπολογιστές των σχολείων και επιπρόσθετα θέλετε να φύγει κι η ώρα του συντονιστή υπολογιστων;; Να αναφέρω το πρόβλημα με το όγκο ύλης που θέλετε να διδάξουμε στα κυρίως μαθήματα και κανείς δεν το επιτυγχάνει λόγω έλλειψης ωρών των κυρίως μαθημάτων και τώρα θέλετε να εισάγετε κι άλλο μάθημα; Από ποια μαθήματα θα κόψετε ωρες;
Τα πιο πάνω είναι λίγα από τα πολλά παραδείγματα που καταδεικνύουν πόσο πραγματικά κόπτονται για την παιδεία μας οι εκάστοτε τελευταίοι υπουργοί της παιδείας, οι προϊστάμενοι τους κι οι ακόλουθοι τους. Όταν πηγαίνουμε στις επιμορφώσεις και εκφραζουμε τα παράπονα μας για όλα αυτά, οι εκπαιδευτικοί σας λειτουργοί μας κοιτάζουν αμήχανα, μας λένε ότι κάνουν ότι μπορούν, αλλά δυσκολεύονται πάρα πολύ γιατί δεν έχουν τις απαραίτητες ώρες και κονδύλια για να τα κάνουν. Κι όλα αυτά δεν είναι φετινά προβλήματα, αλλά υπάρχουν εδώ και αρκετά χρόνια.
Ως μάχιμος εκπαιδευτικός και επιθεωρητής που περάσατε από ένα σωρό σχολεία, διεκδικήσετε κάτι για να γίνει,παλέψατε για αυτά κύριε υπουργέ;;;
Είναι καιρός πλέον, ο κόσμος να μαθαίνει όλη την αλήθεια και στο τέλος να αποφασίσει τι είδους παιδεία θέλει για τα παιδιά του. Θέλει να είμαστε δάσκαλοι της έδρας και κατά τον γενικό ελεγκτή καθαρά δημόσιοι υπάλληλοι που να κτυπάμε κάρτα και να εργαζόμαστε μόνο όσο είμαστε στην τάξη, κι όταν πηγαίνουμε σπίτι να μην παίρνουμε βαλίτσα και βιβλία και να μην κάνουμε τιποτα; Ή θέλει πραγματική εκπαιδευτική μεταρρύθμιση.
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΠΕΡΙΣΥΛΛΟΓΗ ΔΕΝ ΣΥΜΒΑΔΙΖΟΥΝ!!!

Στέλιος Μουσικός
Fri July 13, 2018, 18:31:33
Σε διάλογο με ΚΑΘΑΡΟ τραπέζι καλούν και οι Εκπαιδευτικές Οργανώσεις τον κ. Χαμπιαούρη. Τα μέτρα που εξήγγειλαν είναι δεδομένα και ΔΕΝ ΑΠΟΣΥΡΟΝΤΑΙ.
Σήμερα οι εκπαιδευτικοί παρέδωσαν μαθήματα δημοκρατίας σε ετσιθελικές αποφάσεις.

FREDERICK-EX
ucaln2prtyxia
 Cyprus School of Molecular Medicine
kaitomia-ereyna ucy
MA/MSc2018
NEAPJUL17
INTERCOLLEGE
MIDMA
TONERAOS
THALIS
CDA2018
PAJUNE18
MARTIME
AIGAIA
FORUMMARCH
global
ALEXANDERJULY18
OPAPCYPRUS
MOECEE
Middlesex2016