KESAISTHTIKI18

2017-09-17 11:47:33
Η ΠΟΕΔ να διεκδικήσει τις αναγκαίες θέσεις προαγωγής για νηπιαγωγούς

Η ΠΟΕΔ να διεκδικήσει τις αναγκαίες θέσεις προαγωγής για νηπιαγωγούς


ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ ΠΟΛΗ*

Εδώ και πάρα πολλά χρόνια παρατηρείται το φαινόμενο διθέσια νηπιαγωγεία να διοικούνται από απλές νηπιαγωγούς. Πρόκειται για συναδέλφους με πολλά χρόνια υπηρεσίας, τριάντα και περισσότερα, που αναλαμβάνουν αυτή την τεράστια ευθύνη, χωρίς την ηθική και υλική αμοιβή της επαγγελματικής καταξίωσης. Πρέπει επίσης να λεχθεί ότι πολλές από αυτές τις συναδέλφους, πέραν των δύο δημοσίων τμημάτων, έχουν την ευθύνη διοίκησης 1-2 κοινοτικών. Το δυσμενές αυτό φαινόμενο παρατηρείται μόνο στα νηπιαγωγεία. Όλα τα τριθέσια  ή μεγαλύτερα δημοτικά διοικούνται από διευθυντές, ενώ τα διθέσια δημοτικά από βοηθούς διευθυντές.

Το Υπουργείο Παιδείας εκμεταλλεύεται την παραδειγματική εργατικότητα και το ζήλο των συναδέλφων νηπιαγωγών, για να τους φορτώνει ευθύνες που δεν εμπίπτουν στα καθήκοντα των απλών εκπαιδευτικών. Πολλές από αυτές τις συναδέλφους πήγαν αρκετές φορές στην ΕΕΥ για συνέντευξη προαγωγής και κόπηκαν, όχι γιατί δεν απάντησαν καλά, αλλά γιατί οι θέσεις ανέλιξης ήταν πολύ λιγότερες από τις διαπιστωμένες ανάγκες. Παρόλα αυτά με παραδειγματική επαγγελματική αφοσίωση συνεχίζουν αγόγγυστα να διοικούν νηπιαγωγεία αναλαμβάνοντας ευθύνες που δεν τους ανήκουν.

Η ΠΟΕΔ πρέπει πάραυτα:

  1. Να ερευνήσει και να μετρήσει πόσα διθέσια δημόσια νηπιαγωγεία  διοικούνται από απλές νηπιαγωγούς.
  2. Να ζητήσει τη δημιουργία των ανάλογων θέσεων βοηθών διευθυντριών νηπιαγωγείων και την ένταξη τους στο οργανόγραμμα της δημόσιας προδημοτικής εκπαίδευσης.
  3. Να διεκδικήσει γραπτό χρονοδιάγραμμα, όχι μεγαλύτερο της τριετίας, για να δημιουργηθούν οι αναγκαίες θέσεις ανέλιξης.
  4. Μέχρι τη πλήρη εφαρμογή των συμφωνηθέντων, να αιτηθεί επίδομα διοίκησης ύψους 5% έως 10% επί του ακαθαρίστου μισθού για απλές νηπιαγωγούς που εξασκούν διοίκηση νηπιαγωγείου ή εναλλακτικά, να τους δώσει απαλλαγή τεσσάρων περιόδων εβδομαδιαίως για να εξασκούν τα διοικητικά καθήκοντα τους.

Ως ΠΟΕΔ πρέπει να δώσουμε  σημασία και στα προβλήματα των νηπιαγωγών, που είναι ένας από τους πλέον αδικημένους κλάδους της Δημοτικής εκπαίδευσης. Πρέπει οι νηπιαγωγοί μας να πάψουν να είναι ο φτωχός συγγενής της εκπαίδευσης και επιτέλους πρέπει να κάνουμε κάτι γι’ αυτό.  

*Μέλος Δ.Σ. ΑΚΙΔΑ 2017-2020


Αφήστε ένα σχόλιο

  • Υποχρεωτiκά πεδία *


If you have trouble reading the code, click on the code itself to generate a new random code.
 

Γεωργία Γεωργίου
Thu November 09, 2017, 18:09:05
Πολύ σωστά τα πιο πάνω, όμως τι γίνεται με τα μονοθέσεα;
Εκτός απο το ότι τα κενά αφιερώνονται στη διοίκηση,εκτός απο το γεγονός ότι έχουμε όλες τις παιδονομίες, ακόμα και τη μέρα που έχουμε τα "κενά" μας , έχουμε και μεικτές τάξεις οι οποίες αν ήταν στο δημοτικό θα θεωρούνταν σύμπλεγμα και θα ίσχυε ο νόμος για τα συμπλέγματα όπου λέει 20 μαθητές στην τάξη. Ειδικότερα αν στην τάξη υπάρχουν παιδιά με ειδικές ή μαθησιακές δυσκολίες θα έπρεπε να λαμβάνεται υπόψη στον τελικό αριθμό της τάξης.
Ακόμα ένα θέμα που θα ήθελα να θίξω αφορά τα ξενόγλωσσα παιδιά που δεν μιλούν καθόλου ελληνικά και ανήκουν στη δεύτερη και τρίτη ηλικία. Δεν θα ήταν καλύτερα να φοιτούσαν σε κάποιο παιδοκομικό σταθμό για να μάθουν κάπως τη γλώσσα και μετά να φοιτήσουν στο Δημόσιο;
Επίσης κάτι που φάνηκε αυτές τις μέρες είναι ότι η Υπηρεσία μας εγκρίνει και μικρότερα παιδιά (κάτω των 3 χρόνων) να μπουν στα σχολεία. Απ ότι διάβασα στη νομοθεσία εκεί που αναφέρεται για το Ριζοκάρπασο, δίνει ένα παραθυράκι για ιδιάζουσες περιπτώσεις. Όμως σύμφωνα με αυτό όταν ένα παιδί κλείνει το 3ο έτος της ηλικίας του δικαιούτε να περάσει την πόρτα του σχολείου. Άρα, ανα πάσα στιγμή και ώρα, η νηπιαγωγός πρέπει να δεχτεί το παιδί και να προσπαθεί να το προσαρμόσει στην τάξη σαν να είναι ξανά Σεπτέμβριος.
Τελικά στα νηπιαγωγεία ποιά είναι η απαίτηση του Υπουργείου,μέγιστα μαθησιακά αποτελέσματα για τον κάθε μαθητή ή απλά φροντίδα;
Οι νηπιαγωγοί τελικά ανήκουμε στη Δημοτική Εκπαίδευση, όπου προσπαθούμε να πείσουμε τους γονείς ότι δεν παρέχουμε απλά φροντίδα αλλά μέσα απο το αναλυτικό διδάσκουμε όλα τα γνωστικά αντικείμενα που διδάσκονται και στο Δημοτικό ή η ίδια η Υπηρεσία μας, μας θεωρεί εκπαιδευτικούς δεύτερης κατηγορίας;

Ευρυδίκη Γεωργίου
Mon September 18, 2017, 15:31:54
Όντως οι νηπιαγωγοί αντιμετωπίζονται τόσο από την ΠΟΕΔ, όσο και από το υπουργείο, ως οι φτωχοί συγγενείς της εκπαίδευσης. Τα νηπιαγωγεία όχι μόνο στελεχώνονται από διευθύνουσες, αλλά επιπρόσθετα δεν έχουν ούτε το γραμματειακό προσωπικό που θα μπορούσε να αναλάβει το γραφειοκρατικό κομμάτι, παρά το ότι η γραφειοκρατεία είναι ισάξια με των δημοτικών σχολείων. Αλλά φαίνεται ότι η πολιτική του "ο καλός μύλος, όλα τα αλέθει" έχει εδραιωθεί στην προδημοτική εκπαίδευση. Δεν εξηγείται αλλιώς το ότι σε μια απλή τάξη νηπιαγωγείου, υπάρχουν σχεδόν πάντα 25 παιδιά, τριών διαφορετικών ηλικιών, παιδιά ειδικής εκπαίδευσης, διαγνωσμένα και μη, και παιδιά που δεν μιλούν καθόλου ελληνικά. Πότε επιτέλους η ΠΟΕΔ θα σκύψει ουσιαστικά πάνω από τα προβλήματα των νηπιαγωγών και θα διεκδικήσει εποικοδομητικές λύσεις;

Ελινα Αντωνιου
Sun September 17, 2017, 22:30:54
Η ΠΟΕΔ εχει τεραστια ευθυνη για αυτο τον ανευθυνο και γελειο χειρισμο των νηπιαγωγειων. Εαν η ΠΟΕΔ δεν καταφερει να διεκδικησει τα βασικα που διεκδικα για τα δημοτικα τοτε δεν θα επρεπε να δηλωνει οτι εκπροσωπει τους νηπιαγωγους και να ζητα το ψηφο τους, και οι νηπιαγωγοι να δημιουργησουμε τη δικη μας συντεχνια που θα σεβεται τουλαχιστον την αξιοπρεπεια μας...

Ελένη Γεωργούλα
Sun September 17, 2017, 13:51:41
Η κατάσταση αυτή έχει δυστυχώς καταντήσει πάγια πολιτική του υπουργείου, χωρίς να τυγχάνουν οποιασδήποτε επιμόρφωσης οι συναδέλφισσες στα διοιηκητικά και με την απουσία γραμματειακού προσωπικού στα νηπιαγωγεία... Όλα αυτά με την ανοχή της Ποεδ...

FREDERICK-EX
ucaln2prtyxia
 Cyprus School of Molecular Medicine
kaitomia-ereyna ucy
MA/MSc2018
NEAPJUL17
THALIS
MIDMA
AOSINK
HPJETPRO
CDA2018
PAJUNE18
AIGAIA
FORUMMARCH
iky2018
ALEXANDERJULY18
OPAPCYPRUS
MOECEE
Middlesex2016